Podle kontroverzní nové knihy je dyslexie širokou a "bezvýznamnou" značkou, která prostě neexistuje, jak je v současné době chápána. Autorizované profesory Julianem Elliottem a Dr. Elenou Grigorenkem z Durhamu a Yale University, nová kniha Diskuse o diskusiách prosazuje vyloučení pojmu "dyslexie" kvůli své nejistotě a šíři. Dále tvrdí, že děti jsou často označovány jako dyslexické, když vykazují širokou škálu různých čtenářských potíží, a to, že se jim podařilo dostat další diagnostické testy, je ztrátou zdrojů.

Pochopitelně se nová kniha dotkla nervu s mnoha lidmi, kteří pracují s dětmi zabývajícími se poruchami učení a starají se o ně. Zhruba 17 procent amerického obyvatelstva bylo diagnostikováno s dyslexií a mnozí lidé zjistili, že je to frustrující, že dva vědci by mohli předložit takový vše-nebo-žádný úsudek o stavu, který způsobuje obrovský boj a výzvy pro mnoho lidí.

Elliot a Grigorenko argumentují, že nepochybují o boji, které mají některé děti s gramotností. Ale diagnóza dyslexie je příliš nepřesná, říkají, protože trpící pacienti vykazují zcela odlišné symptomy a reagují na různé druhy léčby. Gramotnostní boje by měly být zkoumány případ od případu, ale spíše psát, než aby jim byla dána zastřešující diagnóza.

Podle Elliota je jeho motivem zbavit se pojmu "dyslexie" ve prospěch konkrétnějších hodnocení týkající se gramotnosti. Řekl The Independent:

Vedoucí organizace Charity Dyslexia Action John Rack měl přímou odpověď: "Existuje dostatek důkazů o tom, že dyslexie existuje v celém spektru a argument, že neexistuje žádný konzistentní prostředek k jeho identifikaci, je citován lidmi, kteří nemají dostatečně znát téma. "